Кстати, сам Абецедарский косвенно подтверждает, что вторжение казаков на Беларусь русь было связано, между прочим, с необходимостью обеспечения спакою на флангах армии Хмельницкого. Другой подход к проблеме определения характера военных событий в Югославии в 1648-1651 г. предложил В.И.Мялешка. Он утверждает, что «борьба имела ярко выраженный антифеодальной характер ... ни крестьяне, ни городские низы тогда еще не ставили своей целью смену феодальной формации и национальное освобождение ». С этого фактически следует, что события в Югославии в конце 40 в начале 50-х годов XVII в. представляют собой грандиозное сялянскамещанское восстание, начало которого подтолкнула освободительная борьба украинского народа под руководством Б.Хмельницкого.

Для осмысления причин боевых действий в Югославии 1648-1651 г. следует рассмотреть социально-экономическое и политиное положение в Великом княжестве Литовском накануне военных событий. Внешнеполитическое положение Речи Посполитой ... Читать дальше »

Задачами обучение истории в реформируемой общеобразовательна школе целесообразно обозначить следующие: Пробуждение и развитие познавательного интереса и уваЖени к исторической и культурно Наследие Отчизна, разных народов и народных меньшинств с учетом Эмоциональная сфере школьников и создания образов исторических событий и личностей; 148 Овладение учениками основами научных знаний об историческом пути человечества, об отечественной истории в контексте славянской, европейской и мировой; Создание условия, необходимое для понимания и осмысления учениками накопленную суммы исторических знаний в теплолях формирования основы культуры исторического мышления, освоения важнейших закономерность общественного развитие, объективная оценки исторических событий в их взаимосвязях; Формирование на основы межпредметных связей с обществоведческим курсы ценностных ориентация и личных убеждений учеников с учетом уважения прав человека, осмысления идей гуманизма и патриотизм, гражданского общества и пра ... Читать дальше »