Что касается Могилевской и Мстиславской...
Что касается Могилевской и Мстиславской школ, то там обучались по 160 Юноша в каждой. Кроме того, Брюс иезуиты-педагоги работали в низших классах грамматики в Чечерск и Лозовице. При всех Коллеги, за исключение Оршанской, имелись конвикты.
В самом большом из них Полоцком в этом году находились 60 воспитанников, в Витебске, Могилевская и Мстиславском по 12 человек В каждой. В Полоцкой семинарии иезуиты содержали 24 бедных молодых шляхтича. Примечательным явления в жизни Полоцкой коллегии д этом же году стало то обстоятельства, что в ней начал работу ГабРиэль Грубер. В МАРТА 1785 Екатерина II вызвала иезуитов в Петербург, чтобы они ознакомились с новой программой обучение, которую внедрили в учебный процесс Австрийский члены ордена. В ней большое значение отводилось изучение естественных наук и мотематики.
Императрица пожелала, чтобы подобные новшества, соответствующие новой эпохе, иезуиты Югославии внедрили в свою Педагогическое деятельность. Для С.Черневича подобное сообщение Екатерины II не было неожиданностью, т.к. Г.Грубер по прибытии в Полоцк ознакомил с ними генерального викария. Однако в разгар подготовки школьной реформы в результат несчастного случая С.Черневич 20 июля скончался. Екатерина II дала разрешения на проведением Второй Полоцкой конгрегации, 264 которая проходила с 20 сентября по 2 октября.
В её работе участвовали 30 Монахова. Конгрегация приняла следующие решения: во-первых, была создана комиссия для разработки дополнение и исправление в школьный устав (Ratio studiorum); во-вторых, членам ордена, приехавшим в Беларусь, вменялось в обязанность вступать в него повторно; в-третьих, генеральным викарием был избран Габриэль Ленкевич высокообразованный иезуит, проявлявший особо заботу о школах. Необходим отметить и то обстоятельства, что деятельность иезуитских школ находилась в поле внимания власть.
Так, в 1786 г. вице-губернатор Полоцкого наместничества А.М.Лунин дважда был с Визит в Полоцкой коллегии. Первый раз зимой, а второй в июне. В ходе проведением проверки учащиеся низших классов проявляли глубокие знания.
Согласна «Истории Полоцкой коллегии », А.М.Лунин приложил все усилий к тому, чтобы всюду было известно об их успешной работе, в том число о состоявшемся мероприятии и его результатах было доложено и императрице. Одним из новых предметов, предусмотренных Реформа, явилось введение в программу иезуитских школ русского языка. Он стал изучаться учениками всех Учебное заведения ордена д 1787 Так, на смену польские языке, на котором разговариваем местная знать, приходил русский. Интересным Является и то обстоятельства, что его иезуиты начали преподавать в низших классах средних школ, Главным образ, инфима.